Denní program

Organizační zajištění provozu

Spojování tříd je omezeno na ranní dobu od 6:30 do 7:15 a odpolední čas po 15:45 do ukončení provozu z důvodu zajištění personálního pokrytí. Pedagogové se na třídách překrývají vždy minimálně 2,5 hodiny denně, zejména v době hlavní vzdělávací činnosti a pobytu venku.

Denní režim v mateřské škole je sestaven tak, aby poskytoval dětem pocit jistoty a bezpečí, zároveň však umožňoval dostatečnou flexibilitu reagovat na aktuální situaci, náladu dětí, počasí či vzniklé příležitosti k učení. Všechny činnosti jsou plánovány s ohledem na vývojové zvláštnosti dětí a umožňují respektovat individuální tempo i osobnost každého dítěte.

Běžný orientační denní program je následující:

• 6:30 – 8:00 Scházení dětí, volná hra
• 8:00 – 8:20 Činnosti a hry dle volby a zájmu dětí, individuální přístup
• 8:20 – 8:45 Přivítání dětí, skupinové rozhovory, pohybové aktivity
• 8:45 – 9:15 Osobní hygiena, průběžná dopolední svačina, pitný režim
• 9:15 – 9:45 Činnosti v centrech aktivit, spontánní činnosti, nepřímo řízené činnosti dle třídního plánování
• 9:45 – 9:55 Osobní hygiena, příprava na pobyt venku
• 10:00 – 12:00 Pobyt venku
• 11:30 – 12:30 Osobní hygiena, oběd
• 12:00 – 12:45 Příprava na odpočinek, rozcházení dětí po obědě
• 12:30 – 14:00 Odpočinek, klidové činnosti
• 14:00 – 14:30 Osobní hygiena, svačina
• 14:45 – 17:00 Volná hra, nepřímo řízené aktivity, pobyt venku, rozcházení dětí
• 17:00 Ukončení provozu mateřské školy

Režim dne se přizpůsobuje aktuálním potřebám dětí a počasí. V průběhu dne mají děti možnost volby činností i volného pohybu mezi aktivitami. Pokud se dítě nechce účastnit nabízené činnosti, má možnost dokončit svou hru, využít relaxační koutek s knihami nebo je mu nabídnuta alternativní aktivita. Dáváme prostor spontánní hře i tvořivosti a respektujeme vnitřní motivaci dítěte. Ve vzdělávací nabídce převažuje hra a spontánní činnosti nad činnostmi řízenými. Pobyt venku využíváme nejen ke spontánní hře, ale i k realizaci vzdělávacích činností, a to s ohledem na bezpečnost.

Součástí denního režimu je také relaxační chvilka po obědě, která slouží k regeneraci sil a podpoře duševní pohody dětí. Děti nejsou nuceny ke spánku. Po společném poslechu pohádky mají možnost klidových činností, při kterých se jim učitelky individuálně věnují.